マルチレベル分析
18/25 階層性を考慮した分析

【テロップ】
※各テロップ文字をクリックすると該当の場所がピンポイントで閲覧できます。



【ノート】
次に、そもそも個人差があるはずですから、時点１での点数が児童単位でばらついていると考えます。